Novedades en PISA

Ya está disponible un nuevo recurso para ensayar pruebas PISA en linea con los alumnos. Lo podeis encontrar en la página: http://educalab.es/inee/evaluaciones-internacionales/preguntas-liberadas-pisa-piaac/pisa-por-ordenador

Uno de los objetivos de nuestrro sistema educativo es la evaluación de competencias, transcendiendo los sistemas de evaluación de conocimientos e intentando que los alumnos desarrollen tanto conocimienntos como capacidades y actitudes. Dentro de esta tarea, utilizar este tipo de pruebas puede tener un efecto muy positivo en la docencia de nuestras asignaturas, particularmente de las ciencias

Simposio de Evaluación Internacional en Ciencias e Inglés

Los días 27 y 28 de Noviembre de 2015 se celebró en el IES Ramiro de Maeztu un Simposio sobre el papel de las Ciencias y el Inglés en las Evaluaciones Internacionales (PISA, TIMSS, ESLC, etc.)

Durante el fin de semana se difundieron varias experiencias de buenas prácticas en distintos centros educativos y los participantes participaron en talleres para desarrollar actividades de aplicación en el aula. La información de los ponencias se encuentra disponible en línea en la página del Instituto Nacional de Evaluación Educativa: http://www.mecd.gob.es/inee/Simposio-Ciencias-e-ingles.html. Os incluimos también la explicación de las buenas prácticas en el IES Diego Velázquez (Torrelodones)

 

Diferencias regionales en los resultados PISA

Si desglosamos los resultados de PISA  en diferentes comunidades autónomas podemos descubrir diferencia muy marcadas

Como se puede apreciar en los gráficos, existen diferencias muy significativas entre las comunidades autónomas, dado que los alumnos de Castilla y León, La Rioja, Navarra  y Madrid obtienen unos resultados claramente superiores a los de Andalucá Baleares y Canarias.

Desde nuestro punto de vista, las razones de estas diferencias  son históricas y culturales: en las primeras las educación obligatoria se extendió  en el siglo XIX yel nivel sociocultural de las familias es más elevado. Recordemos que éste es una de las variables que condicionan en mayor medida los resultados de los alumnos.

Items liberados

Los organismos internacionales que organizan las pruebas de evaluación internacionales, tales como PISA o TIMSS, publican algunas de las preguntas usadas en convocatorias anteriores. Estas preguntas se llaman ítems liberados y se pueden localizar en la página web del Instituto de Evaluación Educativa, http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html. Asímismo, los ítems liberados de ciencias se pueden localizar en http://www.oecd.org/pisa/38709385.pdf

Estos ítems liberados son de gran utilidad, ya que, además de utilizarlos en pruebas a nuestros alumnos o en el aula, proporcionan una gran información: grado de dificultad, competencias evaluadas, porcentajes de acierts en la OCDE y en España. Por esa razón conviene localizarlos y darles difusión entre la comunidad educativa

La LOMCE a debate a través de PISA

La mayor parte de las noticias acerca de la evaluación PISA que se emiten en los medios de comunicación están influidas por la ideología de dichos medios.

El año 2013 se publicaron los resultados del informe PISA correspondientes al año 2012. Algunas noticias aprovecharon la promulgación de la nueva ley de educación para relacionarla con dicho informe. En estas crónicas, lo más importante no es transmitir el contenido de dicho informe, sino aprovechar la notoreidad de PISA para exponer sus postulados ideológicos Así, en Libertad digital, se indica que los resultados son el producto de las anteriores leyes educativas y serán mejorados después de la aplicación de la nueva ley. Sin embargo, en el diario.es se agumenta que los cambios no permitirán mejorar el nivel educativo de nuestros alumnos.

Por tanto, no parece que las noticias relacionadas con el informe PISA sean la mejor manera de conocer el contenido de dicho informe, sino que lo mas apropiado es acudir a las fuente directas, que s epueden encontrar en el portal de INEE

Evaluaciones internacionales

Existen varios organismos internacionales que organizan evaluaciones de los sistemas edcativos, entre las que podemos destacar la OCDE , la UE y la IAE (Agencia Internacional para la Evaluación del rendimiento Educativo).
La primera organiza el PISA y Talis
La Unión Europea el EECL
Por último, la IAE organiza PIRLS, TIMSS e ICCS

En este nuevo blog vamos a explicar las características de las evaluaciones internacionales, en especial, las puebas PISA, promovida por la OCDE, y TIMSS, a cargo de la organización IEA.
Os muestro los países participantes en ambas pruebas:

 Resultados de las pruebas PISA en ciencias © http://es.wikipedia.org/wiki/Informe_PISA

 

Resultados de las pruebas TIMSS en Matemáticas ©  http://es.wikipedia.org/wiki/TIMSS